课堂项目的力量分享：
让我们的狗万实力大网谈话科学如何帮助孩子采取行动
当教师Gail Mills和Eganville＆District Public School的Mike Fitzmaurice带来了让我们的谈话科学狗万实力大网生活空间项目进入他们的4级和5级教室，他们不知道它是多么成功。一位初级科学老师盖尔，初步了解该项目的时候，她想在她的课程中尝试有关外层空间的教训，已经被学校所取消的东西被吹走。迈克是一位小学算术老师，它同样惊讶它在他的学生，父母甚至其他社区成员中引发了如此多的激情。
最初是一个关于空间和空气质量的小学生项目，不仅在学校的环境和社会正义使命中蓬勃发展 - 但在安大略省的整个社区的整个社区。最好的部分？这是孩子们领导的方式！
“让我们谈论科学的节目帮助孩子狗万实力大网们看到他们可以真正改变世界。”-mike fitzmaurice.
该项目
Let’s Talk Science partnered with the Canadian Space Agency (CSA) to come up with a hands-on project that helps students explore the key environmental conditions that keep not only astronauts safe and healthy on the International Space Station (ISS)—but every human being on Earth. The Living Space project teaches students about environmental variables such as temperature, humidity and carbon dioxide (CO2) levels, and how these variables influence human health and well-being. Students collect and record the conditions in their own classroom, analyze the results, comparing them to their knowledge of optimal ranges and other classrooms in the national database, and then come up with a plan for classroom environmental improvements.
发现
盖皮和迈克在他们第一次接受了这个项目时在学校的地下室教室里教学。他们已经怀疑空气质量差，他们的许多学生抱怨干嘴唇，刺激性鼻窦和其他副作用。一旦班上的孩子们创造了空气质量的监视器并开始收集数据，他们发现他们的怀疑是正确的。他们的调查结果表明，其教室非常干燥，相对湿度水平低至10％（最佳水平介于30-40％之间）。它们还测量并证明了二氧化碳水平升高至每天高达1,700ppm（建议室内二氧化碳水平不应超过1,100ppm）。
这对课堂上的空气质量差的发现使学生想要了解更多。他们与父母分享了他们的调查结果，父母是一名消防员，能够访问他们的教室，以教导他们有关二氧化碳的危险。涉及医疗保健技术的另一位父母将自己的监视器带到了课堂上，以帮助验证数据，更多地教孩子们更多地了解空气质量与健康之间的连接。
“这让我感到愉快的看到人们关心和帮助，”卡尔玛·斯的课堂说。其他学生对父母和社区成员参与该项目的父母和社区成员进行了类似的事情，将在一起了解更多并帮助他们创造一个更健康的课堂环境。
计划
下一步是让学生提出计划，以提高地下室教室的空气质量。他们对植物进行了一些研究，这将有助于解决低湿度和高二氧化碳水平。他们的课堂改善计划？部署五个水培生长塔，有超过150个叶片莴苣植物。他们假设这种类型的植物吸收了良好量的二氧化碳并保留了大量水，这将有助于湿度水平升至最适合人类和植物生长的30-40％。
他们是对的。新发现表明，由于没有比罗马莴苣生长塔的其他变化，课堂湿度和二氧化碳水平显着提高。谈谈植物的力量！
学生与父母和学校校长分享他们的知识和调查结果。写过信件并进行呼叫。学校最终开始了一个主要的空气质量升级项目，目前正在进行升级 - 没有课堂报道，可能永远不会发生。这群学生的同行，教师及其家庭武装了科学证据和支持，成功地倡导改变。
下一步是什么？
盖尔和迈克努力努力激励他们的学生，鼓励他们成为批判性思想家并在需要时挑战系统。“这就是为什么我爱我们的谈话科学项目，”迈克说。狗万实力大网“这真的唤醒了孩子们看待自己的环境，然后看看其他人的环境并帮助他们。”
Gail同意，评论Covid-19危机如何提高了学生对项目的兴趣以及对课堂空气质量的调查 - 不仅仅是在他们自己的课堂上，而是在整个学校的其他人中。获得校长，父母和其他社区成员也巨大。让这些孩子知道他们的声音被听到。
如果您现在询问几乎任何教育者或父母，他们会告诉您孩子们不堪重负。从大流行和社交媒体到技术和自己的情感，年轻人现在就有很多过程。我们如何帮助？我们谈谈，我们倾听，我们回答他们的问题。当我们不知道答案时，我们试图在一起找到它们。盖尔和迈克都是与学生学习的巨大支持者。
“我和孩子们每天学习，”迈克说。“他们的热情和探究激发了我的激励和激励我。作为父母和教育工作者，我们真的不能再欺骗世界的孩子了。我们需要能够将重要的全球问题带入课堂上并谈论它们。“
盖尔同样感到同样，强调“你必须让他们了解发生的事情，而且还有一种帮助。他们必须有希望，他们必须有一些他们可以做的事情来实现差异。“
这正是生活空间项目所做的。学生在自己的教室里了解空气质量 - 然后了解提出改进它的计划的技能。它始于一个小巧的简单。但从那里生长。
谢谢！
与我们所有的计划一样，让我们通过捐赠者的慷慨支持，让我狗万实力大网们的谈话科学能够在加拿大跨加拿大的教室提供生活空间。感谢加拿大航天器代理，Cancode和SAP，以帮助使这个项目成为可能。