我的生活方式是什么?
学生们会意识到高薪并不总是等同于好的生活方式。
奠定了基础
生活方式是工作与生活关系的一个重要方面,强调了职业发展过程中目标设定的重要性。有些生活方式与某些职业不相容。生活方式目标、职业选择和个人价值观密切相关,当这些目标一致时,找到合适职业道路的几率就更大。
在处理与生活方式相关的方面时,重要的是要认识到社会经济状况将在学生将报告和关联的生活方式类型中发挥很大的作用。然而,学生应该逐渐认识到,虽然经济能力可以影响一个人的生活方式,但许多导致健康生活方式的事情不是便宜的就是免费的(例如,在公园散步,花时间与家人和朋友,等等)。有时候,高薪职业会导致不健康的生活方式。
许多学生可能把高薪等同于或者说是良好生活方式的必要条件。虽然情况并非总是如此,但挣高薪的人往往工作时间极长,甚至在度假时也可能“被绑在手机上”。关键的一点是,高薪并不总是等同于好的生活方式。有时一个人必须采取措施,以确保他们的职业不会导致不健康的生活方式。老师们可以问,什么东西构成了良好的生活方式,哪些东西与高薪无关。
材料及制备
- 为结对或分组工作的学生安排计算机和互联网接入。
- 为活动选择职业简介(可选)
- 确保学生对有助于生活方式的项目和行动有很好的理解。
- 下载我的生活方式是什么?可复制(每位学生1份)[谷歌文档] [PDF格式]
怎么办
在让学生参与这项活动之前,教师可以选择适当的个人资料。一种策略是选择具有相似职业集群(例如,所有医疗保健、所有技术行业、所有大学学位等)的概况,或者包括跨集群的职业。或者,学生可以搜索与个人兴趣和专上计划相一致的个人资料,并使用这些资料来完成这项活动。
为本活动选择的个人资料的数量可以从3到5。学生可以两人一组完成本活动。或者,学生可以作为一项个人活动来完成这项活动,然后与另一名学生合作,分享他们对个人资料中的人的生活方式的想法。
学生完成此活动后,教师可以使用以下问题发起与生活方式相关的课堂讨论:
- 什么是生活方式?
- 什么是不同类型的生活方式?
- 人们的生活方式会随着年龄的增长而改变吗?如果是,为什么会发生这种情况?
- 工作在实现理想生活方式中的作用是什么?
- 工作如何帮助你拥有一个好的生活方式?
- 工作怎么能妨碍你拥有一个好的生活方式呢?
适用于此活动的职业简介示例
融入了对技术工人类
- Kevin Hill–林业维护人员
- Clarence Synard–NCC开发副总裁
- Kristina Barranca–发色技师
- Kyle Corbeshely–水管工和煤气装配工
- Ethan Martin–焊工
- Jackie Frampton–建筑电工
- Schuyler Kahgee–工业磨坊主
健康领域
- Rachel Gardiner–验光师
- Murray Clayton–法医人类学家
- Simon Cooke–物理治疗师
- Nguyen Vi Mohamed–博士后研究员
- Mike McDonald–创始人/执行董事
- 诺伯特湖-脊医
- Ben Sit–营养师