图片收藏

工具:天气仪器

风向标(TUBS, Wikimedia Commons)

主题

地球科学，气候，天气，科学

格式

图片

这与我的课程有什么关系?


课程	年级	主题

AB 科学1 - 6 (1996) 5 D.天气监测

AB 科学10(2005,2015更新) 10 单元D:全球系统中的能量流动

AB 《科学》30(2007，更新2014) 12 D单元:能源与环境

公元前科学三年级(2016年6月) 3. 大创意:风、水和冰会改变陆地的形状。

公元前科学K(2016年6月) K 大创意:每日和季节的变化影响着所有生物。

MB 科学一级(1999) 1 簇3:物体和材料的特征

MB 科学二级(1999) 2 第四组:环境中的空气和水

MB 科学五年级(2000) 5 集群4:天气

MB 高级科学二(2001) 10 簇4:天气动力学

注自然地理110 11 6.气象学

注科学五年级(2002) 5 天气

注科学与技术:3e année(2009)(仅法语) 3. 非生存的宇宙:matière和énergie

注你和你的世界(K-2) (2005) 2 第五单元——改变和物理环境

问探索我的世界(2010) K 观察当地的天气

问科学五年级(2017) 5 单元1:天气

问科学1 (2015) 1 第三单元:物体和材料的特性

问科学1206 (2018) 10 第一单元:天气动力学

问科学2 (2016) 2 环境中的空气和水

问科学2200 (2004) 11 第二单元:天气动力学

问科学3 (2017) 3. 第二单元:材料与结构

NS 科学10 (2012) 10 地球与空间科学:天气动力学

NS 科学P-6 (2019) 2 地球和空间科学:环境中的空气和水

NS 科学P-6 (2019) 5 地球与空间科学:天气

NT 经验科学10 -地球系统 10 第二单元:气候学和气象学

NT K-6科技课程(新界西北部，2004) 1 物质和材料:物体的特征和材料的特性

NT K-6科技课程(新界西北部，2004) 2 地球和空间系统:环境中的空气和水

NT K-6科技课程(新界西北部，2004) 2 能源和控制:来自风和流动的水的能源

NT K-6科技课程(新界西北部，2004) 3. 结构与机制:稳定性

NT K-6科技课程(新界西北部，2004) 5 地球和空间系统:天气

NT 科学10(阿尔伯塔省，2005年，2015年更新) 10 单元D:全球系统中的能量流动

NT 科学30(阿尔伯塔省，2007，更新2014) 12 D单元:能源与环境

ν 经验科学10 -地球系统 10 第二单元:气候学和气象学

ν K-6科技课程(新界西北部，2004) 1 物质和材料:物体的特征和材料的特性

ν K-6科技课程(新界西北部，2004) 2 地球和空间系统:环境中的空气和水

ν K-6科技课程(新界西北部，2004) 2 能源和控制:来自风和流动的水的能源

ν K-6科技课程(新界西北部，2004) 3. 结构与机制:稳定性

ν K-6科技课程(新界西北部，2004) 5 地球和空间系统:天气

ν 科学10(2005,2015更新) 10 单元D:全球系统中的能量流动

ν 科学30(阿尔伯塔省，2007，更新2014) 12 D单元:能源与环境

在大学/学院环境科学11年级 11 F股:能量守恒

在环境科学，11级，工作场所(SVN3E) 11 D股:节能

在科学及科技一至八年级(2007) 1 材料，物体和日常结构

在科学及科技一至八年级(2007) 2 环境中的空气和水

在幼儿园项目(2016) K 14.通过动手调查、观察、提问和展示他们的发现，展示对自然和建筑环境的认识

体育科学421 (2005) 10 第四单元:天气系统

体育科学431(无日期)。 10 第四单元:天气系统

体育科学一级(2012) 1 物理科学:用我们的感官探索物体和材料

体育科学二年级(2012) 2 地球和空间科学:环境中的空气和水

体育科学五年级(2012) 5 地球与空间科学:天气

质量控制应用科学与技术第四秒地球与太空

质量控制环境科学与技术第四秒地球与太空

质量控制科学和技术第四秒地球与太空

质量控制科学与技术，初级基本周期1 物质世界

质量控制科学与技术，初级基本周期2 地球和太空

质量控制科学与技术，初级基本周期3 地球和太空

SK 幼儿园(2010) K 地球与空间科学:探索自然环境(NS)

SK 科学10 (2016) 10 气候与生态系统动力学

SK 科学一级(2011) 1 物理科学-使用物体和材料(OM)

SK 科学二年级(2011) 2 地球和空间科学-环境中的空气和水(AW)

SK 科学五年级(2011) 5 地球与空间科学-天气(WE)

欧美科学K(2016年6月) K 大创意:每日和季节的变化影响着所有生物。

15幅不同仪器的图像，如雨量计、风向标和气象卫星，用于告知我们天气情况

相关的话题

天气

气象学

风

降水

映射

大气

风向计

风向标(来源:naotoshinkai, iStockphoto)

气压计

气压计[测量大气压力](来源:Clément Bucco-Lechat, Wikimedia Commons)

风向标

风向标(来源:TUBS, Wikimedia Commons)

气象气球

气象气球的准备(来源:剑桥bayweather，维基公共媒体)

风速计

风速表(来源:solo_sergio, iStockphoto)

指南针

指南针(来源:Nicolas Kaiser, Wikimedia Commons)

气象图

天气图和系统分析(来源:美国国家海洋和大气管理局国家气象局，维基共享)

湿度计

湿度计(来源:Cjp24, Wikimedia Commons)

内部倾卸桶雨量计

内部倾卸桶式雨量计(来源:剑桥bayweather，维基公共媒体)

积雪深度传感器

雪深传感器(来源:CambridgeBayWeather, Wikimedia Commons)

气象卫星用抛物面天线

气象卫星抛物面天线(来源:Adamantios，维基公共媒体)

风袋

风袜子(来源:奥拉夫·奥利维耶罗·里默，维基公共媒体

气象卫星

气象卫星(来源:Greg Goebel, Wikimedia Commons)

雨量计

雨量计(来源:Bidgee, Wikimedia Commons)

户外温度计

室外温度计(来源:Jaroslaw Kwoczala, Unsplash)

主题菜单

工具:天气仪器

这与我的课程有什么关系?

分享:

相关的话题