AB型
生物学20（2007年，2014年更新）
11
D单元：人类系统
AB型
知识和就业性科学20-4（2006）
11
单位C：疾病防御和人类健康
AB型
知识和就业性科学8,9（修订2009年）
8.
单位B：细胞和系统
AB型
《科学24》（2003年，2014年更新）
11
单位C：疾病防御和人类健康
AB型
Science 30（2007年，2014年更新）
12
单位A：生活系统对其环境响应
AB型
Science 30（2007年，2014年更新）
12
C单元：电磁能
AB型
科学7-8-9（2003年，2014年更新）
8.
单位B：细胞和系统
卑诗省
解剖学与生理学12（2018年6月）
12
重要观点：器官系统有复杂的相互关系来维持体内平衡
卑诗省
公民科学11（2018年6月）
11
大想法：科学流程和知识告知我们的决定并影响我们的日常生活。
卑诗省
理科八年级（2016年6月）
8.
伟大的想法：生命过程是在细胞水平上进行的。
MB.
11年级生物学（2010）
11
第三单元：运输与呼吸
MB.
11年级生物学（2010）
11
第五单元：保护与控制
MB.
科学级8（2000）
8.
集群1：细胞和系统
MB.
高一理科（2000）
9
集群1：复制
MB.
高四物理（2005）
12
专题4：医学物理学
NB.
Biologie 53421（2008）（仅限法文）
12
3. Anatomie Et Physiologie Hubaines
NB.
生物学112/111（2008）
11
单元3：维持动态均衡I
NB.
生物学122/121（2008）
12
第三单元：保持动态平衡
NB.
科学级8（2002）
8.
细胞、组织、器官和系统
NB.
理科九年级（2002）
9
繁殖
NB.
自然科学，11e année（2005）（仅限法语）
11
Thème3：Microorismes，Système免疫素ItSanté
NB.
科学ET Technologies 6eAnnée（2011）（仅限法语）
6.
L'大学vivant：l'组织de la vie
NB.
你和你的世界（K-2）
K
第二单元健康的生活方式
NB.
你和你的世界（K-2）（2005）
1.
第三单元健康的生活方式
NB.
你和你的世界（K-2）（2005）
2.
第四单元健康生活方式
NL.
生物学2201（2002）
11
单元3：维持动态均衡I
NL.
生物学3201（2004）
12
单元1：维持动态均衡II
NL.
五年级理科（2017）
5.
第4单元：身体系统
NL.
八年级理科
8.
单元4：细胞，组织，器官和系统
NL.
9级科学
9
第四单元：复制（2011年修订）
ns.
生物学11（2000）
11
单元3：维持动态均衡I
ns.
学习成果框架：理科8年级（2014）
8.
生命科学：细胞、组织、器官和系统
ns.
学习成果框架：理科9年级（2014）
9
繁殖
NT.
生物学20（艾伯塔，2007年，2014年更新）
11
D单元：人类系统
NT.
知识与就业能力科学20-4（艾伯塔省，2006年）
11
单位C：疾病防御和人类健康
NT.
知识和就业性科学8（艾伯塔省，2009年修订）
8.
单位B：细胞和系统
NT.
《科学24》（艾伯塔省，2003年，2014年更新）
11
单位C：疾病防御和人类健康
NT.
Science 30（Alberta，2007年，2014年更新）
12
单位A：生活系统对其环境响应
NT.
Science 30（Alberta，2007年，2014年更新）
12
C单元：电磁能
NT.
科学8（艾伯塔省，2003年，2014年更新）
8.
单位B：细胞和系统
nu.
生物学20（艾伯塔，2007年，2014年更新）
11
D单元：人类系统
nu.
知识与就业能力科学20-4（艾伯塔省，2006年）
11
单位C：疾病防御和人类健康
nu.
知识和就业性科学8（艾伯塔省，2009年修订）
8.
单位B：细胞和系统
nu.
《科学24》（艾伯塔省，2003年，2014年更新）
11
单位C：疾病防御和人类健康
nu.
Science 30（Alberta，2007年，2014年更新）
12
单位A：生活系统对其环境响应
nu.
Science 30（Alberta，2007年，2014年更新）
12
C单元：电磁能
nu.
科学8（艾伯塔省，2003年，2014年更新）
8.
单位B：细胞和系统
上
大学11年级生物学（SBI3C）
11
链B：细胞生物学
上
大学11年级生物学（SBI3C）
11
股线E：哺乳动物的解剖学
上
生物学，11年级，大学（SBI3U）
11
E股：动物：结构与功能
上
大学生物学，12年级（SBI4U）
12
Strand B：生物化学
上
化学，12年级，大学（SCH4U）
12
股线C：物质的结构和性质
上
环境科学，大学/学院11年级（SVN3M）
11
C股：人类健康与环境
上
理科10年级（SNC2D）
10
B股：生物的组织、器官和系统
上
科学10级应用（SNC2P）（2008）
10
链B：人体组织，器官和系统
上
大学/学院12年级理科（SNC4M）
12
Strand B：医疗技术
上
大学/学院12年级理科（SNC4M）
12
链C：病原体和疾病
上
大学/学院12年级理科（SNC4M）
12
E股：科学和公共卫生问题
上
科学，12年级，工作场所（SNC4E）
12
D股：疾病及其预防
PE.
生物学521A（2010）
11
保持动态均衡I
PE.
人体生物学801A（修订2009年）
11
消化系统，呼吸系统，循环系统）
PE.
《科学》421A（草案，2018）
10
CK 1.2分析传染病的传播及预防及其对社会的影响。
PE.
理科八年级（2016年修订）
8.
单元4：细胞，组织，器官和系统
PE.
科学级9（2018）
9
第1单元：繁殖
SK公司
健康科学20（2016）
11
人体
SK公司
科学9（2009）
9
生命科学——生殖与人类发展（RE）
SK公司
理科八年级（2009）
8.
生命科学-细胞、组织、器官和系统（CS）
年初至今
解剖学与生理学12（不列颠哥伦比亚省，2018年6月）
12
重要观点：器官系统有复杂的相互关系来维持体内平衡
年初至今
公民科学11（不列颠哥伦比亚省，2018年6月）
11
大想法：科学流程和知识告知我们的决定并影响我们的日常生活。
年初至今
科学八年级（不列颠哥伦比亚省，2016年6月）
8.
伟大的想法：生命过程是在细胞水平上进行的。
