鱼市场调查
这与我的课程有什么关系?
AB
生物学20(2007,更新2014)
11
B单元:生态系统和人口变化
AB
生物学30(2007,更新2014)
12
C单元:细胞分裂,遗传学和分子生物学
AB
科学30(2007,更新2014)
12
A单元:生命系统对环境做出反应
公元前
环境科学11(2018年6月)
11
伟大的想法:复杂的角色和关系有助于生态系统的多样性。
公元前
科学10级(2018年3月)
10
大创意:DNA是生物多样性的基础。
MB
12年级生物(2011)
12
第二单元:继承机制
MB
12年级生物(2011)
12
第四单元:组织生物多样性
MB
12年级生物(2011)
12
第五单元:生物多样性保护
注
生物学112/111 (2008)
11
单元2:生物多样性
注
生物学122/121 (2008)
12
第1单元:遗传的连续性
注
环境科学导论120 (2012)
12
第三单元:调查环境问题
问
生物学2201 (2002)
11
单元2:生物多样性
问
生物学3201 (2004)
12
第三单元:遗传的连续性
NS
生物学11 (2000)
11
单元2:生物多样性
NS
生物学12 (2000)
12
第三单元:遗传的连续性
NT
生物学20 (Alberta, 2007, Updated 2014)
11
B单元:生态系统和人口变化
NT
生物学30 (Alberta, 2007, Updated 2014)
12
C单元:细胞分裂,遗传学和分子生物学
ν
生物学20 (Alberta, 2007, Updated 2014)
11
B单元:生态系统和人口变化
ν
生物学30 (Alberta, 2007, Updated 2014)
12
C单元:细胞分裂,遗传学和分子生物学
ν
科学30(阿尔伯塔省,2007,更新2014)
12
A单元:生命系统对环境做出反应
在
大学11年级生物(SBI3C)
11
链D:遗传学
在
生物,大学11年级(SBI3U)
11
B股:生物多样性
在
生物,大学11年级(SBI3U)
11
D:遗传过程
在
生物,12年级,大学(SBI4U)
12
D股:分子遗传学
在
环境科学11级工作场所(SVN3E)
11
自然资源科学与管理
在
大学/学院12年级理科(SNC4M)
12
链F:生物技术
体育
生物学(2010)521
11
生物多样性
体育
生物学(2010)621
12
遗传的连续性
质量控制
环境科学与技术
第四秒
活着的世界
质量控制
科学和技术
第四秒
活着的世界
SK
生物学30 (2016)
12
遗传学和生物技术
SK
生物学30 (2016)
12
生活和发展
SK
生物学30 (2016)
12
组织生活
欧美
环境科学11(不列颠哥伦比亚,2018年6月)
11
伟大的想法:复杂的角色和关系有助于生态系统的多样性。
欧美
科学10级(2016年6月,不列颠哥伦比亚省)
10
大创意:DNA是生物多样性的基础。
公告
该项目将推迟到2022年9月。如果您有兴趣参与未来,请发送电子邮件actionprojects@www.tracyrud.com.
项目概述
通过这个数据收集项目,学生将有机会为一个关于食品欺诈的项目贡献真实的数据。食物是我们生活中极其重要的一部分,人们越来越关心他们的食物从哪里来,吃了什么。即使你仔细阅读了包装,你也可能不会得到你想要的。DNA条形码是科学家用来确认或驳斥牛肉、鱼类和其他海鲜的身份的工具之一。
鱼类市场调查的参与者将使用DNA收集试剂盒从当地的杂货店和市场收集鱼类样本。在收集完样本后,他们将试剂盒送回圭尔夫大学的生物多样性基因组学中心进行DNA条形码。条形码将进入BOLD数据系统,这是一个全球研究人员都可以访问的DNA条形码数据库,学生们将知道他们购买的鱼是否贴有正确的标签!